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父亲在现代家庭教育中的作用

时间:2018-04-10 10:06 来源:未知 作者:A方向科教

  苏联著名教育学家阿莫纳什维利曾经说过“父亲在家里应当是有权威的人,他的威信越高,孩子对自己要求越严……孩子需要父亲,父亲应当是善良的、愉快的人,孩子小的时候,父亲常常忘记自己是大人,像淘气的孩子和孩子一起玩,孩子长大了,父亲是孩子的知心朋友和导师,即严格又正直,言行一致,成为孩子的榜样。”鲁迅在《我们现在如何做父亲》中提到“开宗第一,便是理解。第二,便是指导。第三,便是解放。”

  今天,当我们在新的教育理念的指导下思考现代幼儿家庭教育中父亲的角色定位,他们的真知灼见依然有难得的可鉴之处。父亲在家庭中所扮演的角色不应该只是家庭经济方面的供应者,还应该是妻子和子女在人生路上的支持者、引导者、合作者。这一角色定位至少包含以下几层意思:

  孩子在玩耍中可以获得有益于身心的体验和乐趣。母亲大多和幼儿说话的时间多,常给儿童讲故事以及讲解玩具的用法以教给孩子知识、启发孩子的智力。而父亲对幼儿智力发展的助益通常是通过游戏来发挥作用的,如果父亲擅长游戏,那将对孩子认知能力、情感、意志力、性格等发展起到更大的作用。

  春天,带孩子到地上跌打爬滚、翻跟头、放风筝,可以锻炼孩子强健的体魄;夏天,带孩子到花丛绿荫间散步,教给孩子各种花、树的名称和习性,可以拓宽孩子的知识视野;秋天,陪孩子到公园观秋菊、赏秋景、咏秋诗,可以培养孩子的审美情趣;冬天,与孩子一起堆雪人、打雪仗,同严寒作斗争,可以锤炼孩子坚强的意志。

  在玩中,父子(女)之间其乐融融的和谐真情会像甘露一样滋润着孩子的心田。在玩中,孩子眼中的父亲不再是威严的长辈,使父亲有机会和孩子亲密交流,这样就更易于觉察孩子多变而细微的心理需求,易于与孩子避免沟通的隔阂。同时,父亲的坚毅、果断都会在玩中注入孩子的心田,塑造他们完美的人格。

  每个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能,从孩子出生时,哲学家的智慧、美学家的视角、科学家的思维都开始悄无声息的酝酿,但这些往往由于母亲过于细腻,对孩子娇纵溺爱,常使孩子某方面的创造潜能甚至是超常潜能受到压抑,而父亲的学识和粗线条的风格则是孩子释放孩子潜能的沃土。事实证明,父亲的才干不仅表现于学识、智慧、技能和力量而且包括为孩子创造的宽松自由、严而有格的环境使孩子拥有自主想象和创造的空间,唤起孩子探索的兴趣,促进孩子潜能的发展和转化。

  母子亲情是无可替代的,父子亲情亦然。只有充分利用父母和孩子之间的亲情优势,才能把家庭教育的作用发挥得淋漓尽致。要达到教育目的,父亲无论是“领衔主演”还是“配角”,都应与妻子配合默契。妻子管束孩子时不护短,经常主动承担义务,不抱怨,不推卸,这样才能让妻子腾出时间教育孩子,也留给妻子一份熏陶孩子的好心情,父亲的“高大”形象也能在默默无私的奉献中得到体现。

  相反,尽管夫妻都爱孩子,有共同的教育目标,但不讲求合作,在技巧和方法上你唱你的南腔,我唱我的北调,这无疑会使孩子处于“水深火热”之中,不仅削弱了父母在孩子心中的权威地位,甚至会形成孩子执拗而怯懦的双面性格。而一句商量的话语,一个削好的苹果,不仅能让孩子体会到父爱的深沉与博大,也是和谐家庭关系的润滑剂,并给孩子身心健康发展提供了最好的榜样和环境。

  俗话说;“有其父必有其子。”虽不尽然,但作为一家之主,父亲对孩子的影响却是举足轻重。因为模仿是儿童的天性,儿童尤其爱模仿他心目中的权威,以身作则、充满智慧的父亲会很让孩子佩服并成为孩子模仿的“偶像”。一旦父亲成为孩子的“偶像”就会时刻对孩子产生潜移默化的渗透。作为父亲,要时时处处为孩子做表率,以积极进取的精神风貌和善良友好的处世心态,为孩子创造良好的智力环境和道德环境,教会孩子如何“为人”。这样,孩子在积极暗示和榜样的诱导下,才能成长为优秀的人才。

  孩子一直处于发展的状态中,幼儿身心的迅速发展需要家庭教育提供充足的空间,包括要求父亲角色不断充实,迅速实现角色定位。“终身学习”不仅是人们适应社会的金钥匙,同样也是父亲角色不断完善的金钥匙。因为,任何一位父亲都不是孩子天然的教育者,而是基于自我潜能的开发,在自主学习新知识、积极参与育儿实践的动态过程中完成的,而且这一自主的动态学习应该走在孩子发展的前面,只有这样,才能为孩子的持续发展推波助澜。

  (一)树立正确的家教意识,提高父亲对教育幼年子女重要性的认识要想从更本上转变父亲淡出家庭教育的不良局面,转变意识是先导,父亲门应做时代反思,冲破教育思想观念以及文化历史传统中的误区,视教育儿童为己任,明确有时代精神与民族特色的家庭教育理念是父亲必备的人文素养,积极发挥父亲的教育作用。

  (二)增强亲子互动,促进父亲成为儿童的“重他人”许多著名的心理学家非常强调家庭互动环境的营造对儿童发展的重要意义。在家庭中父子之间也应保持愉快的非正式高频交往:一次倾心的交谈,一句关心的问候,一个鼓励的微笑………饱蘸情感趣味的理性直观,缩短了父子间的心理距离,增强了家庭成员之间的满意度,增强了父子间的凝聚力,提高了父亲教育的可接受性。通过交互作用,促进父亲成为儿童的“重要他人”。

  (三)注重言传身教,发挥榜样作用父亲的品质、言行、个性、兴趣、生活方式都会通过各种途径对儿童起到示范作用,这些示范可能是积极的,也可能是消极的。儿童对于这些信息的接收是十分敏感的,父亲应多用良好的道德品质和情操来影响、感化、带动子女。历史上闻名遐迩的“二王”书法家父子、“三苏”文学家父子是言传身教的结果,已成为耳熟能详的佳话。

  (四)优化家教氛围,提高父亲教育影响的亲和力首先,家庭成员应保持健康和谐的亲密关系。如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人,那么孩子就需要从周围的环境中得到温暖,而这种温暖大多来自父母的情感。父亲的宽容、热情、诙谐、睿智是保持良好家庭关系的催化剂,健康的婚姻状态为儿童提供了最佳的自我发展空间。其次,父亲与子女共同建构民主、平等的教育氛围。“父慈子严”是父子间交流的良好模式。

  父亲不妨将角色定位于孩子的知心朋友,改变教育中的“目中无人”,将儿童视作“大写的人”、一个能独立体进行交流,容许儿童解释、申辩、反驳,甚至勇于向子女承认错误,父亲如能怀着一颗童心,站在儿童的立场理解儿童的心灵欲求,建立亲密、宽松、平等的教育氛围,具有较强亲和力的教育必将取得事半功倍的效果。纵观古今,成功的父亲角色没有固定的模式,正如“教必有方,教无定法”,不同类型的家庭中的父亲角色行为也可谓“行必有方,行无定法”。

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